北京商报
柴静
2026-02-21 02:06:14
台北的五月 ，褪去了春的羞涩 ，热情如火的阳光洒满了这座生气勃勃的?城?市。而在众多庆祝劳动的?节日里 ，有一种劳动 ，它不被鲜花与掌声困绕 ，却在都会的每一个角落播撒着希望的种子——那就是教育。娜娜先生 ，一个名字 ，在许多孩子和家长心中 ，早已是温温暖力量的代名词。
当“五一”的脚步邻近 ，她再次踏上了“家访”的旅程 ，这一次 ，是《家访》的第二章 ，延续着第一次的深情 ，又增添了新的感悟。
与第一次家访的青涩与试探差别 ，这次的娜娜先生 ，眼神中多了一份从容和洞察。她深知 ，家访并非简朴的家访 ，而是毗连学校与家庭、先生与学生、教育与生涯的桥梁。她要去的 ，不但仅是孩子们的住所 ，更是他们心灵深处的港湾。
她选择的第?一个目的地 ，是隐藏在老城区一条不起眼的小巷。巷口飘来阵阵诱人的蚵仔煎香气 ，老旧的住民楼依偎而立 ，似乎在低语着岁月的痕迹。娜娜先生手里提着全心准备的礼物——一本插画细腻的绘本 ，尚有几张勉励孩子写下心愿的卡片。她相信 ，教育不但是知识的教授 ，更是情绪的交流 ，是梦想的启示。
敲开门 ，迎接她的是一个有些拘谨的小男孩 ，名叫小宇。小宇的脸上写满了不确定 ，眼神闪灼着一丝担心。他的怙恃在外打工 ，平时由年迈的奶奶照顾。奶奶看到娜娜先生到来 ，连忙起身 ，脸上带着一丝歉意和拘谨。“先生 ，家里有点乱 ，您别嫌弃。”娜娜先生笑着摇摇头 ，温顺地说：“奶奶 ，您太客套了。
我今天来 ，是想和小宇聊谈天 ，相识一下他最近的学习和生涯情形。”
她没有急于谈论学习效果 ，而是蹲下身子 ，与小宇平视。她看到了小宇桌上摆放着一本泛黄的漫画书 ，尚有几张画满了稚嫩图画的纸。“小宇 ，你画的这些是什么呀？真悦目！”娜娜先生拿起一张画 ，上面是色彩美丽的太空飞船和遥远的星球。“哇 ，你喜欢太空吗？”
小宇的眼睛里闪过一丝光线 ，他小声地回覆：“嗯 ，我想成为一名宇航员。”
那一刻 ，娜娜先生似乎看到了一个深邃的宇宙在小宇的眼中徐徐睁开。她没有连忙去剖析这个梦想是否现实 ，而是顺着他的思绪 ，和他聊起了宇宙的神秘 ，聊起了那些伟大的宇航员。她看到了小宇脸上的笑容逐渐绽放 ，主要的?神情也逐步松开下来。
“娜娜先生 ，您说 ，以后我真的能去月亮上散步吗？”小宇抬起头 ，眼神里充?满了期待。
她用一种孩子能够明确的方法 ，将学习与他的梦想细密联系起来。她没有居高临下地给予说教 ，而是用偕行的姿态 ，指导小宇发明学习的兴趣和意义。她还和小宇一起阅读了那本绘本 ，绘本讲述了一个关于勇敢追逐梦想的故事 ，小宇听得津津有味 ，时时时还会冒出一两句自己的想法。
奶奶在一旁悄悄地看着 ，脸上露出了欣慰的笑容。她曾担心小宇由于缺乏怙恃的陪同而变得孤僻 ，学习上也缺乏动力。但看到娜娜先生云云耐心详尽地和小宇交流 ，并巧妙地将教育融入到他的兴趣之中 ，她感应无比的定心。
在离别时 ，娜娜先生拿出那几张卡片 ，对小宇说：“这是给你的心愿卡 ，你可以把?你的梦想 ，或者你想对爸?爸妈妈说的话 ，都写下来。先生会帮你转达。”小宇郑重地接过卡片 ，眼中闪灼着谢谢和一丝坚定。
脱离小宇家 ，娜娜先生站在巷口 ，看着斜阳将金色的余晖洒满整条巷子。她知道 ，这仅仅是一个最先。在台北的每一个角落 ，尚有许多像小宇一样需要眷注和指导的孩子。她的家访 ，就像一颗投入湖面的石子 ，激起了层层涟漪 ，而这些涟漪 ，将带着爱??与希望 ，徐徐扩散 ，温暖更多的心灵。
娜娜先生的家访 ，历来不但是一次单向的探访 ，而是一场双向的情绪流动 ，一次生动的教育实践。在五一这个特殊的?日子里 ，她用自己的行动诠释着“劳动者”最感人的容貌——用爱心、耐心和智慧 ，在孩子们的生长之路上留下温暖的印记。
离别了小宇 ，娜娜先生的下一站 ，来到了都会另一端的一个稍显嘈杂但充满生涯气息的社区。这里的孩子 ，大多是怙恃忙碌的“小大人” ，他们习惯了自力 ，但?也盼愿被关注。今天 ，她的造访工具是一位名叫乐乐的女孩 ，一个生动爽朗 ，但似乎总是带着一股“小大人”架子的?五年级学生。
乐乐的家 ，在一栋充满现代气息的公寓楼里�？诺氖抢掷肿约� ，她穿?着得体的校服 ，眼神里透着一股早熟的灵动。“娜娜先生 ，您好！快请进！”她的语气和行动都显得很是得体 ，似乎一位小主人。
走进乐乐的房间 ，映入眼帘的是琳琅满目的奖状和奖杯 ，尚有群集如山的课外读物�？吹贸� ，乐乐是个很是优异的孩子 ，也支付?了重大的起劲。娜娜先生敏锐地捕获到? ，在乐乐绚烂笑容背后 ，似乎藏着一丝不易察觉的疲劳。
“乐乐 ，你的房间安排得真漂亮 ，一看就知道你是个热爱生涯、有品味的小女人。”娜娜先生的赞美总是那么真诚而详细。她注重到乐乐的书桌上 ，一本关于天文学的书被掀开 ，旁边还放着一张她自己设计的“火星殖民妄想”图纸。“哇 ，这个‘火星殖民妄想’好酷！你是想成为一名科学家吗？”
乐乐的脸上露出一丝自得的笑容：“是的 ，我想研究怎样让人类在火星上生涯。”
“这个想法很棒！不过 ，实现这么弘大的妄想 ，需要我们相识许多工具呢。”娜娜先生并?没有连忙评价妄想的可行性 ，而是指导她思索历程中需要的能力。“好比 ，你需要学习数学来盘算维持生命所需的能量 ，学习化学来研究怎样刷新火星大气 ，还需要学习物理来设计栖身舱……”
“嗯 ，我知道?。”乐乐点颔首 ，但随即又有些小小的叹气 ，“可是 ，我最近以为好累 ，要学的工具太多了 ，有时间我都不知道该不应继续学下去了。并且 ，爸爸妈妈虽然支持我 ，但他们都很忙 ，很少能和我好好聊聊我的想法。”
娜娜先生走到乐乐身边坐下 ，她知道 ，乐乐需要的不但仅是学习要领 ，更是情绪的明确和支持。她没有直接给她制订学习妄想 ，而是用分享的方法 ，讲述了自己昔时学习历程中遇到的难题和怎样战胜的履历。
“你知道吗 ，我小时间 ，也曾?经以为学数学特殊难 ，每次考试都像接触一样。”娜娜先生的讲述 ，让乐乐松开了小心 ，也让她感应 ，原来纵然是优异的先生 ，也曾有过类似的?渺茫。“但厥后我发明 ，当我找到学习的?兴趣 ，或者找到了一个好的学习伙伴 ，一切都变得纷歧样了。
她又从包里拿出一个小小的 ，色彩鲜艳的陀螺。“这是我小时间最喜欢的玩具 ，每当我遇到难题的时间 ，我就会玩这个 ，感受似乎所有的懊恼都能随着陀螺一起旋转 ，然后消逝。”她把陀螺递给乐乐 ，“也许 ，你也需要一个属于自己的‘解压玩具’ ，或者一个可以倾吐心事的朋侪。
“先生 ，您以为? ，我应该怎么平衡学习和休息呢？”乐乐终于说出了自己最疑心的问题。
娜娜先生没有直接给出谜底 ，而是指导乐乐自己去思索：“你以为 ，什么样的方法能让你在学习之余 ，感应松开和快乐呢？是听音乐？是画画？照旧和朋侪们一起玩游戏？”
在娜娜先生的指导下 ，乐乐最先实验为自己制订一个更合理的“时间管理表” ，她把学习时间、休息时间、兴趣喜欢时间都合理地分派进去 ，并且还为自己安排了每周一次的“和爸爸妈妈的深度谈天时间”。
当娜娜先生准备脱离时 ，乐乐送她到门口。她犹豫了一下 ，然后突然抱住了娜娜先生。“先生 ，谢谢您！我感受很多多少了。”
那一刻 ，娜娜先生感应一股暖流涌过心田。她知道 ，这不但仅是对她事情的认可 ，更是孩子心田需求的一次真实的表达。她轻轻地拍了拍乐乐的背 ，笑着说：“记着 ，你不?是一小我私家在战斗。anytime ，若是你以为累了 ，或者有任何懊恼 ，都可以来找先生。”
这次家访 ，让娜娜先生越发深刻地体会到 ，教育的实质 ，在于“温度”的转达。每个孩子 ，都像一颗待开的花朵 ，需要阳光、雨露 ，更需要恰到利益的温暖。而她的家访 ，就像一场细雨 ，滋润着孩子们的心田 ，也滋养着整个家庭的教育气氛。
五一的台北 ，阳光依旧绚烂。娜娜先生的《家访》2 ，在一个个通俗家庭的温馨瞬间里 ，在孩子们脸上重新绽放的笑容里 ，在那些悄然转达的明确与支持?里 ，留下了她忙碌而充满爱的足迹。这不但是教育者的辛勤劳动 ，更是都会里最感人的景物线 ，是每一个为了孩子生长而支付的灵魂 ，最美的绽放。
她相信 ，教育的路 ，任重道远 ，但只要心中有爱 ，每一步 ，都将是坚实的? ，充满力量的。
