新京报
朱广权
2026-02-26 06:07:18
离别了陈先生家的温馨，娜娜一家马一直蹄地前往下一站——李先生家。李先生，一位以其严谨的治学态度和奇异的“项目式学习”理念在教育界独树一帜。差别于陈先生的温婉，李先生的家，更像是一个充满探索精神的“实验室”。
一走进李先生家，映入眼帘的是一个宽敞的书房，书桌上摆满了种种模子、工具和未完成的实验项目。墙上挂着一张重大的天下地?图，上面用差别颜色的标签标记着种种地理位置和人文景观� ？掌忻致乓恢肿ㄗ⒍源衩氐钠�。
“欢迎！请坐。”李先生热情地招呼着，他的眼神明亮而锐利，充满了求知欲。“我知道你们对我的教育方法很好奇。我更倾向于让孩子在解决现实问题的历程中学习，而不是被动地接受知识。”
他指着书桌上的一个拼搭模子：“好比，这个模子，是我和我儿子一起完成的?。我们设定了一个目的——制作一个可以抵?御外力的微型衡宇。然后，我们一起研究质料的特征，一起设计结构，一起下手搭建。在这个历程中，他不但学会了物理知识，还磨炼了团队协作能力息争决问题的能力。
