中华网
张安妮
2026-02-21 16:10:34
第二节课，孩子们从“感知”走向“体验”。游戏，是他们探索天下最自然、最有用的方法。在模拟的超市里，他们学着用小篮子“购置”玩具蔬菜，饰演着忙碌的主顾和认真的收银员；在搭建的?“小隧道”里，他们像勇敢的小老鼠一样钻进钻出，体验着空间的转变和运动的兴趣。
先生们巧妙地将认知融入游戏，例如在“找朋侪”的游戏中，孩子们需要凭证指令找到特定颜色或形状的朋侪，这在无形中牢靠了他们的颜色和形状认知。最让人忍俊不禁的是，当孩子们在角色饰演中模拟大人的容貌时，那认真的小眼神，模拟的?惟妙惟肖的行动，总能引来阵阵笑声。
游戏中的竞争与合作，也让他们最先学习怎样与他人分享玩具，怎样排队期待，这些看似微缺乏道的规则，却是他们社会化历程中的主要一步。
