新京报
陈嘉映
2026-03-05 16:23:56
一切都始于一次家长会 ，那是我第?一次真正“望见”布兰登 。在先生提及儿子马克在学校里一个新交的朋侪时 ，我心里泛起一丝好奇 。马克是个内向的孩子 ，不太容易融入新圈子 ，我一直担心他会因此感应孑立 。以是 ，领先生略带欣喜地提到马克和他的新朋侪相处得十分融洽时 ，我既感应慰藉 ，又忍不住想多相识一些 。
我意识到 ，布兰登的肤色 ，与马克和我们家庭的肤色有着显著的差别 。
那天晚上 ，我忐忑地看着马克料理书包 ，心里盘算着怎样更自然地指导他去熟悉和接纳“纷歧样” 。我曾看过一些关于跨文化教育的文章 ，也听过一些关于刻板印象的讨论 ，但真正爆发在自己孩子身上的事情 ，总会带来更多真实的考量 。我希望马克能拥有一颗开放的心 ，但我也知道 ，社会对“差别”的态度 ，并不总是那么友善 。
终于 ，在一次?学校的开放日运动中 ，我有了机会亲眼见到布兰登 。他是个高高瘦瘦的男孩 ，脸上洋溢着阳光般的笑容 ，一双眼睛闪灼着友善和生动的光线 。他自动跑过来 ，热情地和马克打招呼 ，然后又腼腆地?看向我 ，用一种响亮的童音说：“姨妈好！”那一刻 ，我心里所有的记挂和预设 ，都被这纯粹的善意融化了 。
他的笑容 ，他的礼貌 ，和马克在一起时那种无拘无束的快乐 ，让我意识到 ，肤色 ，在这个孩子身上 ，只是一个再通俗不过的标签 ，而他自己 ，是一个闪闪发光的存?在 。
我和布兰登的母亲 ，莉莉 ，也因此有了交集 。莉莉是一位很是有气质的?女性 ，她的眼神里充满了智慧和温柔 。我们由于孩子而有了配合话题 ，从育儿经到事情 ，从生涯琐事到对教育的看法 ，我们聊得很是投缘 。我发明 ，只管我们的文化配景、生涯履历有所差别 ，但在许多关于孩子生长、人生价值观的看法上 ，我们有着惊人的相似 。
有一次 ，莉莉约请我们去她家做客 。那天 ，我第一次近距离地感受到了布兰登家庭的文化气氛 。他们的家里充满了艺术气息 ，墙上挂着色彩美丽的非洲气概画作 ，角落里摆放着充满异域风情的装饰品 。布兰登的父亲是一位热爱音乐的?学者 ，他热情地约请我浏览他收藏的?黑人音乐唱片 ，并兴致勃勃地给我解说差别音乐气概的起源和生长 。
布兰登自己也是一个很是有才华的孩子 。他不但在学校效果优异 ，并且对音乐和体育有着浓重的兴趣 。他会弹奏一曲悦耳的非洲鼓 ，还会用一种很是专业的姿态解说篮球比?赛的战术 。我看着他和马克在院子里追逐嬉戏 ，他们的笑声交织在一起 ，没有任何隔膜 ，没有任何不适 。
那一刻 ，我才真正明确 ，孩子的友谊 ，是云云纯粹而优美 ，他们不会被肤色、种族、配景所约束 ，他们只会被相互的个性和心灵所吸引 。
在和莉莉的交流中 ，我得?知了他们一家来到这个都会的故事 。莉莉和她的丈夫都是为了更好的教育和生长机会而选择移民的 。他们履历了许多挑战 ，也支付了重大的起劲 ，才在这个生疏的国家站稳脚跟 ，并?为布兰登创造了一个充满爱和支持的?情形 。听着他们的故事 ，我越发钦佩这位坚韧而有智慧的母亲 ，也越发深刻地明确了差别文化配景下的人们所支付的起劲和遭受的压力 。
我最先反思自己一经对“纷歧样”的隐性担心 ，以及社会上普遍保存的对某些族裔的刻板印象 。我意识到 ，我们之以是会对某个群体爆发预设 ，往往是由于缺乏相识和接触 。一旦我们愿意翻开心扉 ，去发明每个个体身上奇异的闪光点 ，就会发明 ，所谓的“纷歧样” ，着实是天下多姿多彩?的源泉 。
马克和布兰登的友谊 ，就像一扇窗 ，让我得以窥见一个更辽阔的天下 。我最先自动去相识一些关于非洲文化、黑人历史的知识 ，这让我对这个群体有了更深刻的熟悉 ，也消解了我心中一经保存的那些模糊的、甚至是过失的看法 。我发明 ，文化并非高墙 ，而是桥梁 ，需要我们专心去搭建 ，专心去跨越 。
从最初带着一丝记挂的?母亲 ，到?现在为儿子拥有这样一位优异的?朋侪而感应自满 ，我的人生观和价值观 ，都在悄然爆发着改变 。我最先越发关注多元文化的教育 ，越提议劲地勉励马克去结识来自差别配景的朋侪 。由于我知道 ，真正的生长 ，来自于对天下的开放和接纳 ，来自于对“纷歧样”的浏览和尊重 。
马克和布兰登的友谊 ，就像一颗种子 ，在我的悉心呵护下 ，在学校这个小小的花园里 ，悄然绽放 。早先 ，我只是一个视察者 ，带着些许新颖和期待 ，但随着时间的推移 ，我逐渐发明 ，他们的友谊 ，已经凌驾了我的想象 ，甚至给我带来了深刻的启示 。
我曾记得? ，有一次马克由于一件小事和布兰登爆发了争执 。凭证我以往的履历 ，孩子间的冲突 ，有时会由于双方家庭配景的差别 ，而变得重大 。但我却在家长群里看到 ，莉莉以一种很是平和且富有智慧的方法 ，和马克相同 ，指导他们相互明确 。她并没有由于布兰登是自己的孩子 ，就一味地掩饰 ，而是强调了相同和谛听的主要性 。
而马克 ，虽然一最先有些委屈 ，但在听了莉莉的?话后 ，也自动向布?兰登致歉 。那一刻 ，我感受到了差别文化配景下 ，教育理念的共通之处 ，也看到了作为家长 ，怎样用爱和智慧 ，去化解孩子间的矛盾 。
布兰登的泛起 ，也让马克变得越发自信和爽朗 。马克原本是个有些羞涩的孩子 ，不太善于表达自己 。但布兰登的生动和外向 ，似乎熏染了他 。我常�？吹� ，他们在学校的操场上 ，一起讨论着最新的足球角逐 ，或者一起创作着天马行空的漫画 。布兰登会勉励马克大胆地表达自己的想法 ，而马克也从布兰登身上学到了怎样与人分享和合作 。
他们的互动 ，就像两种差别的色彩 ，碰撞在一起 ，却能协调出最壮丽的画面 。
我最先更深入地?相识黑人文化 。在莉莉的推荐下 ，我阅读了一些关于黑人历史和文学的作品 ，也接触?了一些经典的黑人音乐和影戏 。我发明 ，这个群体有着悠久而绚烂的历史 ，有着富厚而深刻的文化积淀 。我曾以为 ，肤色差别会带来重大的隔膜 ，但当我真正去相识他们的故事 ，去感受他们的?文化时 ，我发明 ，人与人之间的情绪毗连 ，远比那些外貌的差别来得更为主要 。
有一次 ，布兰登的家庭举行了一个文化聚会 ，约请了他们的亲友挚友 。我带着马克一起去了 。那是一个充满欢声笑语的夜晚 ，各人载歌载舞 ，分享着鲜味的食物 ，讲述着相互的故事 。我看到了差别肤色、差别配景的人们 ，在一起轻松自在地交流 ，没有任何羁绊 ，没有任何隔膜 。
布兰登的家人 ，热情地向我先容了种种非洲美食 ，并分享了关于这些食物的文化意义 。我感受到了浓浓的人情味和跨文化的魅力 。
在这次聚会上 ，我看到布兰登?的祖母 ，一位慈祥的老人 ，她用一种很是温柔的眼神看着我和马克 。她自动走过来 ，用不太流利的英语 ，和马克聊着天 。虽然语言有些障碍 ，但她脸上的笑容 ，以及她转达出的善意 ，却让马克感应无比温暖 。那一刻 ，我深刻体会到 ，爱和容纳 ，是逾越语言和文化的普世价值 。
我也最先思索 ，在当?今社会 ，多元文化的主要性 。我们生涯在一个日益全球化的天下 ，不?同文化配景的人们 ，将越来越多地生涯在一起 ，事情在一起 。怎样指导孩子去明确和尊重“纷歧样” ，去拥抱多元 ，成为了我们作为家长 ，无法回避的课题 。马克和布兰登的友谊 ，为我提供了一个鲜活的例子 。
他们的纯粹 ，他们的坦诚 ，他们的相互学习 ，正是我们所希望看到的 。
我曾不止一次地 ，在和马克谈论布兰顿时 ，发明他对“黑人”这个看法 ，已经没有了任何模糊的、甚至是带?有负面色彩的遐想 。他看待?布兰登 ，仅仅是看作一个“好朋侪” ，一个“一起玩耍的伙伴” 。这种不带预设的视角 ，正是我们希望孩子能够拥有的? 。我发明 ，当孩子被置于一个开放、容纳的情形中生长时 ，他们会自然而然地?学会接纳和浏览“纷歧样” 。
我一经也担心 ，在学校里 ，马克会不会由于和布兰登走得太近 ，而受到一些不友善的眼光或议论 。但令我欣慰的是 ，学校的先生们 ，都很是支持跨文化交流 ，并且在课堂上 ，也会起劲地指导孩子们去相识差别的文化 。并且 ，马克的朋侪圈也越来越多元化 ，他最先结识来自差别国家、差别配景的?孩子 ，他们的友谊 ，为这个小小的校园 ，增添了更多色彩 。
随着布兰登和马克友谊的?加深 ，我也和莉莉的联系变得越发细密 。我们不再仅仅是孩子的朋侪的家长 ，而是成为了相互的?朋侪 。我们会相互分享生涯中的喜悦和懊恼 ，也会在教育孩子的问题上 ，相互给与支持和建议 。我们发明 ，只管我们的生涯配景有所差别 ，但我们对爱、对家庭、对孩子未来的期盼 ，却是云云一致 。
这段履历 ，让我深刻地熟悉到 ，私见和刻板印象 ，往往源于无知和恐惧 。而友谊 ，则是消融私见、搭建明确的桥梁 。当我们在生涯中 ，能够用更开放的心态去接纳“纷歧样” ，去拥抱多元 ，我们就会发明 ，天下比我们想象的越发优美 ，人与人之间的毗连 ，也比我们想象的?越发结实 。
布兰登 ，这个一经被我隐约带有某种预设的孩子 ，现在已经成为我儿子最亲密的伙伴 ，也成为了我生涯中一位主要的朋侪 。他的保存 ，让我有机会重新审阅自己 ，让我对“差别”有了更深的明确和浏览 。我感恩这份友谊 ，也期待着 ，在未来的日子里 ，马克和布兰登能够继续携手前行 ，在他们的友谊花园里 ，种下更多明确、尊重和爱的种子 。
而我 ，也会继续起劲 ，成为谁人能够指导孩子 ，拥抱多元天下 ，望见“人”自己 ，而非标签的母亲 。
