砍柴网
李洛渊
2026-02-23 00:46:28
接下来的几天，我最先神秘地策划 。我找了几个平时也较量活跃的同砚，分享了我的想法 。早先，各人有些犹豫，担心这样做会不会太“特殊”，会不会惹Mr.Davies生气 。但我向他们包管，我们的目的是让英语课变得更好玩，而不是扰乱 。在我的说服下，各人徐徐加入了我的“神秘妄想” 。
我们最先搜集Mr.Davies的教学特点，他喜欢的诙谐方法，他经常提到的文化配景 。我们也整理了我们对英语学习的?疑心和期待 。我们希望，课堂不但仅是听讲，更应该是交流、互动和创造 。我们希望，英语不但是一门学科，更是一扇相识天下、毗连未来的窗户 。
我甚至还“偷偷”讨教了Mr.Davies的一其中国助教，相识了一些他平时较量喜欢的?话题，以及他关于中国学生学习英语的一些看法 。助教听了我的想法后，勉励了我，并提供了一些名贵的建议，好比在课堂上融入一些中国学生熟悉的热门话题，或者设计一些需要团队协作的小游戏 。
finalmente,我们制订了一个详细的“妄想” 。在下一次Mr.Davies的课前，我们几个“策划者”会提前抵达课堂，在黑板?上写下一些问题，一些挑战，一些关于英国文化、英语趣闻的谜题，以此?来“吸引”Mr.Davies的“注重” 。
